VI設(shè)計(jì)者的態(tài)度很重要：

 ①設(shè)計(jì)態(tài)度。

 ②應(yīng)對(duì)態(tài)度（對(duì)于來(lái)客之應(yīng)對(duì)和電話禮貌等）。

 ③對(duì)設(shè)計(jì)作品的責(zé)任心、合作性、彈性、自發(fā)性、積極性等態(tài)度。

 VI設(shè)計(jì)者之所以需要接受相關(guān)性企業(yè)VI設(shè)計(jì)工作的教育訓(xùn)練，目的是使VI設(shè)計(jì)者們?cè)诒匾臅r(shí)候能夠代行他人的職務(wù)，或者是便于彼此之間的工作互調(diào)，以防止VI設(shè)計(jì)者之中有人生病、請(qǐng)假、出差等所造成的工作延誤。

其實(shí)，要是一位VI設(shè)計(jì)者能夠把擔(dān)當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)工作做好，除了本身所學(xué)專長(zhǎng)之外，還必須接受廣泛的訓(xùn)練，熟悉和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)處理各種事情的方法?？墒?，大多數(shù)的職員除了他本身所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)之外，對(duì)于其他相關(guān)性的設(shè)計(jì)工作都缺乏應(yīng)有的知識(shí)和技能，也時(shí)常忽視而漠不關(guān)心。

 所以，必須對(duì)于已經(jīng)具備有關(guān)本身職務(wù)上的企業(yè)VI設(shè)計(jì)知識(shí)、技能的VI設(shè)計(jì)者，再訓(xùn)練他接受和其他設(shè)計(jì)工作關(guān)系密切的相關(guān)性業(yè)務(wù)知識(shí)。

 雖然有些職務(wù)需要專門和特定的VI設(shè)計(jì)者擔(dān)當(dāng)，可是往往這種只知道特定的專門知識(shí)和技能的VI設(shè)計(jì)者，他們的實(shí)際努力和個(gè)人看法很容易忽略了整個(gè)企業(yè)的總目標(biāo)，而認(rèn)為自己的工作范圍就是整個(gè)公司最終的目標(biāo)，這種現(xiàn)象對(duì)于VI設(shè)計(jì)公司及個(gè)人來(lái)講都是很可惜的。

 如今，新的企業(yè)VI設(shè)計(jì)工作不斷地產(chǎn)生，工作的方法也一再地更新，為了能適應(yīng)這些日新月異的變化，因此必須施以再教育。除此之外，我們還可以舉出下列各種教育的意義：

 ①對(duì)于職位比自己低的VI設(shè)計(jì)者，必須要施以代理自己工作的教育訓(xùn)練，這時(shí)，重點(diǎn)放在訓(xùn)練培養(yǎng)代理人，使他能夠具有主管的能力。這件事情，對(duì)于公司里培植管理人才，以及對(duì)于VI設(shè)計(jì)者的前途發(fā)展來(lái)說(shuō)，都是值得重視的。

 ②VI設(shè)計(jì)具有無(wú)限的潛在能力，最近企業(yè)界已經(jīng)注意和重視到啟發(fā)開(kāi)展VI設(shè)計(jì)視覺(jué)系統(tǒng)的潛力，于是有“能力啟發(fā)設(shè)計(jì)者的教育”的提倡。

 ③現(xiàn)在的教育訓(xùn)練VI設(shè)計(jì)者都是處于被動(dòng)的地位，以后更應(yīng)該培養(yǎng)VI設(shè)計(jì)者，讓他們自動(dòng)自發(fā)地自我進(jìn)修，主管只要從旁協(xié)助，這樣的話，才是培養(yǎng)設(shè)計(jì)者的真義。

 以下，我們將照著次序詳細(xì)加以說(shuō)明，務(wù)必要教育、訓(xùn)練VI設(shè)計(jì)者的知識(shí)、技能、實(shí)力和人品都不輸于別人，成為同業(yè)中或關(guān)系企業(yè)中杰出優(yōu)秀的人才，如此，培養(yǎng)管理人才的投資才算值得。